第607章

 王成点了点头，“我知道，你继续说，说说看。” 

 王成说着就翻开笔记本，准备记录起来。 

 对方说：“现在的体制太不公平了，按道理来说，学校的校领导那都是行政人员，但往往学校的一些职称都给他们了，行政人员优先晋级职称，因为他们管这个指标，而辛辛苦苦在一线教书的老师却没有…这种本末倒置的做法真的让人十分气愤、甚至是痛恨。” 

 王成在笔记本上写下了：晋升比例不公平，行政人员掌握名额，因此、这种把相关指标倾斜于行政人员的情况，造成了教师队伍的极大不满。 

 对方继续说下去，“比如一个最简单的例子，评高级的时候，我们校长一个不上课的行政人员竟然优先评了，而几个等着退休的优秀老师，培养出无数学生的老师，竟然要让给这个学校的行政人员…多少不上课的学校行政人员既占职称，又占学校的管理岗位，让人十分气愤。如果说这种体制再这样下去？一线教师的心都会被寒掉。” 

 王成详细的记录了下来。 

 他问：“这个事情我也关注到了，说实话，分管教育以来，我对教育领域的一些不公平现象比谁都清楚，你说的非常对，下一步我们正准备着手整顿这个情况。你提的非常及时。”