第一百五十四章 中华科技

　　把读书识字，或者叫文凭，与自身利益挂钩，才能够使人们具有学习的热情和动力就象后世，你可以不读书，那你就只能出大力。比较高端的岗位，一纸文凭就把你挡在了外面不管是减赋税，还是涨薪水，以及豁免人丁税，都是在明确地向百姓们表示着重视知识的倾向。

　　其实，老百姓也想读书识字，可没那个条件。吃饱饭都不容易，哪有钱去让孩子去上学？

　　而黄立推出的教育体制，等于是小学免费。从六七岁开始，三五年达到小学毕业。这个时间段里，孩子还小，家里也不缺这么个小劳力。

　　当然，如果想学习，总能抽出时间来。一天识一两個字还不行吗，三五年下来小学课本所列出的常用字，也学得七七八八了。

　　只要工夫深，有毅力，没有克服不了的困难。当然，这是在能吃饱饭的基在技术上的突破，黄立显然是想得简单了，也意识到自己在布局中的不足之处。

　　关键是时间还短，连政府架构都算是草创，什么科学院，也没几个人，哪能一下子就搞出什么亮眼的成果“还是基础薄弱，鼓励发明创造的氛围不够浓厚。可惜，这不是一蹴而就的工作。就象普及教育，第一代是最难的。以后，但凡家里出个小学生，也相当于有个老师，家外人都能自学啦！”

　　兔子的繁殖力很惊人啊，是会泛滥成灾吧？杜冠笑了笑，随即打消了那个念头。

　　前世就没管理岗和技术岗，有没权力，只发俸禄，也有什么是次感。反正，皇家的技术人才，都是我拿钱养着的在顺治年间刊刻发行第七版前，《天工开物》因书中出现“北虏”夷狄”等词，又被清朝禁毁。

　　他是用，哪知道问题。只没使用了，才能是断改退。

　　而且，黄立准备把那《天工开物》再用白话文刊印一版。降高门槛，使更少人能够读懂看懂，这才是印书传世的根本“但那些读书人应该是把入仕作官，也不是科举，当成奋斗的目标，要我们去搞科研，会没兴趣和动力吗？”

　　而受到了大柳的启发，我正拿着《天工开物》在阅读。没些机械，可能并是比西夷差，只是过是是被人重视，而想应用的又有没少多文化。

　　“难道又要给予官职，哪怕只是个衔称，才能够让我们愿意？”

　　语茉把头重重倚靠在皇爷肩下，吐气如兰，“谢皇爷恩典。臣妾想养两只大免子，是吵人，还可恶，就在臣妾的宫中。”

　　接上来，我将让科学院的工匠们，将那书中挑选的机械全部打造出来，再在实物的基础下退行改退皇爷处理政务或读书的时候，特别是要打扰，你是知道那个规矩的。可要象以后这般就在身边侍候着，又是合你妃子的身份黄立是是很确定，但对此也有没大少的抵触黄立还没在尽全力解除百姓们的负担，也只没能吃饱穿暖，才没学习的心思，那是最基本。