第604章

 所以他们仍然在摇摆不定。 

 对于这些在外地的老师来说，他们除了把泰吉县发的工资给一部分给学校的领导外，每一个学期还得回来请学校的所有老师吃饭。 

 所以这不晓得是好办事、还是难办事？ 

 一顿饭就能解决问题，不晓得是高兴还是悲哀？ 

 很快，这些在外地上班的老师们迎来了“返乡潮”。 

 当然也有个别在外面混的好的，便不要这个编制了，并写了书面说明。 

 大部分老师，特别是那个年代的老师，还是想要选择编制的。 

 他们辞完了外地的工作之后便跑回泰吉县来上班了。并且还退回了他们没有上班时县里发的工资和各种福利。 

 当然，县里说法也比较委婉。 

 如果县里对他们的定性换成其他的词？恐怕这些人就要负法律责任了。 

 王成目前也觉得大局观很重要，他不能把这些优秀老师都赶走，他需要这些优秀老师留在泰吉县来建设泰吉县。 

 如果这些老师都离开？ 

 对泰吉的教育事业显然是不利的。 

 接下来，王成在全县召开了一个规模非常庞大的教师代表大会。 

 他要求这些之前“停薪留职”又回来任教的老师，全部到会场参加会议。 

 此举就是想表明泰吉县日后教育事业的行进方向。 

 参加会议的有县委宣传部部长，以及县教育局的领导班子。 

 宣传部部长说完之后，就离开了，因为他还有会。 

 那么，整个会场内，王成的级别就理所当然最高了。 

 他看到大家仔细的记录着会议精神，就说，“我不晓得以前泰吉县的教育工作到底怎么搞的？我说以前指的是前几年！工作机制和工作原则被彻底击溃，各自为政。把教育事业搞成这个水平，真的可以把你们“抹脖子“了。你们这几个主管教育的班子成员完全没有把教育事业放在心上。”