第160章 三百六十个专业？研究奖项？（6K）
“果然。”
“开办仵作专业。”
“提升仵作地位。”
“这完全就是错误的决定！”
“陈怀信这次真要遇到大麻烦了！”
看着那鉴天镜的推演。
刑部尚书曲文端的脸上露出一抹讥讽之色。
在此之前。
他就感觉。
下重本收买仵作的人心，根本就是不可理喻之事！
现在那煜国民间的反应，也证实了他的想法没错！
“对于仵作这一行。”
“有需要用到的时候。”
“再将其招来就好了。”
“根本不需要给他们什么优待！”
“现在造成这样的局面……我看你倒是要怎么解决！”
曲文端冷笑着。
他很清楚。
这种情况就是典型的不患寡而患不均！
也是自古以来难以解决与处理的事情！
那旁边的世家官员们，在看到这一幕后，那心情也顿时舒服了起来！
“陈怀信还是太自傲了，任何事情一拍脑袋，就立刻去干了！”
“现在好了吧，造成民间纷纷扬扬的，若是处理不好，那煜国的上升之势头，怕是要慢慢下降了！”
“而且想要处理这种事情，也没有那么简单！”
“若是受到了民间舆论的绑架，也给其他行业在学校里开设专业，那不得开办三百六十个？”
“但若是无视民间舆论，只会让仵作受到更强烈的抨击，陈怀信的目的更是彻底白费了！”
“至于因为民间的舆论，而选择收回对仵作的扶持，那也会降低煜国百姓对朝廷的信任！”
“不管如何选择，这都是个死局！”
“陈怀信……终于给自己玩脱了！”
“……”
世家官员们兴奋不已。
王千禾眉头皱了起来。
在经过四皇女姬长兮的解释后。
他已经知晓了，陈怀信为何会开办一个仵作专业，因为新式医学院与仵作之间，有太多的相近之处！
能够降低冤假错案只是一个方面。
另一方面是不需要改变太多教学！
“唯一的区别。”
“一个针对活人。”
“一个针对死人。”
“甚至这区别之中都有着能够互通的地方！”
王千禾在心中这样想道。
所以。
这仵作专业。
更多像是在新式医学院里，弄出了一个新的分支。
可若是要因为民间舆论，而创办更多的其他专业。
“这不仅会导致教学难度的提升，也会让学校变得……过于臃肿！”
王千禾只是想象，学校里存在三百六十个专业，那每天的教学、老师的安排、学生的学习与生活，就足以令人感到头皮发麻了！
“如果能够等到以后。”
“按照陈怀信的打算。”
“建立更多的不同的学校。”
“那倒是能够将各个专业分散到各地。”
“也可以降低那学校臃肿冗余的现象。”
“可是现在……这还太早了！”
王千禾的眼神露出一丝担忧。
他倒是知道。
建立更多学校可以解决那不患寡而患不均的情况。
可学校不是想建立就能建立的！
没有足够能力的老师、没有足够先进的知识。
那所建立的学校又有什么意义？！
“本来。”
“那关于仵作地位的提升。”
“达到讼师的程度就好了。”
“因为知识较为相近，便干脆开办仵作专业。”
“这……太急了啊！”
王千禾摇了摇头。
一时半会。
他也想不出如何能够更好的解决这件事。
那皇女之中的姬长薇，此时也满脸担忧。
她的小脑袋瓜，更是不知道面对这种事情，究竟该怎么办。
这让她的目光，不由得看向了自己的皇姐姬长兮，哪怕因为未来丈夫的事情，让她不怎么喜欢这个皇姐，但她也不得不承认，四皇姐的脑子……是她们中最好的！
而姬长兮也注意到了，这个可可爱爱的小姑娘的眼神，她的脸色没有任何变化，说道：“这件事不好解决，但也不难解决。”
“不难解决？难道是开办三百六十个专业，满足百姓们的要求？”
“谁跟你说，需要开办这么多专业？这不过是细分下来的罢了。”
姬长兮的目光看向了鉴天镜，眼神中充满了对陈怀信的信任。
“那学校里。”
“可是已有许多。”
“跟它们相关的专业了！”
……
【民间的舆论是能传达到朝堂之上的。】
【或者说。】
【创办报纸。】
【除了掌控话语权之外。】
【也是为了更好的观察舆论的变化。】
【而当刑部尚书觉察到。】
【那民间的舆论风波后。】
【他便第一时间将此事告知了陈怀信！】
【“虽然说。”】
【“臣曾猜测过。”】
【“仵作之事会引起民间议论。”】
【“只是未曾想过……这风波会如此之大。”】
【刑部尚书的脸色有些惭愧。】
【但是。】
【那眼神之中。】
【更多的却是庆幸！】
【“还好。”】
【“我听从陛下的指点。”】
【“先将改革的部分消息透露给百姓。”】
【“这不仅能够让百姓先有心理准备，也能让我们根据舆论来做调整！”】
【刑部尚书在心中这样想着。】
【但凡他觉得麻烦。】
【但凡他感觉没必要。】
【就直接将那仵作之事给推行下去。】
【而不是先在报纸上进行宣传的话。】
【那所带来的后果恐怕会更加麻烦！】
【“虽然说。”】
【“现在的风波。”】
【“依然让吾等焦头烂额！”】
【刑部尚书叹了口气。】
【他其实是在那报纸上，将仵作的重要性，给百姓一一阐明了。】
【甚至他还从户部那里，找来了不少资料，再结合刑部的信息，将那有仵作参与的案子破案率，与没有仵作参与的案子破案率，以及仵作的存在，能够降低多少犯罪率，来进行了深入分析与比较。】
【“但是。”】
【“百姓所关注的。”】
【“是仵作能够报考学校。”】
【“是学校里有仵作专业。”】
【“其他事情与数据对比，仅仅是扫了一眼，没有放在心里。”】
【“对吧。”】
【陈怀信的声音响了起来。】
【他已经看完了那刑部尚书所递交的奏折。】
【对于民间所爆发的舆论风波，甚至是流传起来的那些话，虽然感到有些意外，但也还是在意料之中。】
【而刑部尚书听到这话，脸上则是露出了一丝惊讶。】
【“是的，陛下。”】
【“臣在发现这舆论风波爆发后，便派遣人员前去进行调查。”】
【“结果发现百姓根本不在意，仵作会对案件有多大的帮助。”】
【“他们更关心的是……学校之时！”】
【刑部尚书点头说道。】
【而在旁边的首辅。】
【在听到这样说后。】
【他也没有意外的开口道：“因为学校之事，是跟百姓切身相关的，所有人都知道能够从学校毕业，会给未来提供多大的帮助。”】
【“他们不是嫉妒仵作，而是不满学校里，没有自己所从事的专业！”】
【“不患寡而患不均，便是这起舆论的真正成因！”】
【首辅一针见血。】
【或者说。】
【在场的几人。】
【其实都很清楚这件事的问题所在。】
【然而知道原因。】
【不代表就能够解决！】
【“因为自古以来，公平二字，就是最难把握的！”】
【首辅摇了摇头。】
【哪怕是自家陛下，在设立律法的时候，都是千叮咛万嘱咐，一定要保证律法的公平性，不可为了维稳而毁了律法的根基！】
【如今所面对的舆论风暴，也是对公平的一个挑战！】
【“不然干脆取消仵作专业吧，反正这政策还未推行，只是简单透露而已。”】
【“根据民间的反应，来对朝堂政策进行微调，这本就是先在报纸进行部分透露的意义所在！”】
【“可这样一来，会让民间的仵作们，对朝廷感到失望吧？”】
【“但是这场舆论风波，他们肯定也能够看得到，取消也是对他们好！”】
【“也就是要牺牲他们本可以得到的利益？牺牲少部分去迎合大多数？”】
【“难道这样不也是另一种不公平？”】
【“……”】
【参与议论此事的几个臣子产生了争议。】
【毕竟。】
【无论是谁。】
【所说的话都很有道理。】
【可也正是这样才无法说服其他人！】
【“因为大家都是为了煜国着想，只是出发点不一样而已！”】
【首辅摇了摇头。】
【他没有参与到这讨论之中。】
【而是将目光看向了陈怀信。】
【其他臣子在发现，也争论不出个结果后，也都纷纷看向陛下，想知道自家陛下是怎样想的。】
【“取消是不可能的。”】
【“哪怕相比于黎民百姓。”】
【“仵作的占比非常之小。”】
【“但他们也是我煜国的一员！”】
【“若是今日牺牲了他们的利益，是否会让其他人认为，等到某一日，朝廷有所需要时，也能够牺牲更多人的利益呢？！”】
【陈怀信直接定下了基调。】
【而那所说的话。】
【也顿时让不少臣子明白了事情的关键！】