第181章

    陪同人惹不起这位，只能顺着：“那你到底想去哪，自己选还不行吗？”



    话已至此，喻司亭没那么好的耐心再等下去，转向领导，冷冷淡淡地开腔：“杨主任，如果没有其他更重要的事，我就回去上课了。”



    对方还没回答，应鹤也向他开口问道：“这位初老师带班吗？我想进他的班。”



    “……”杨主任一时不知道该怎么形容心情，看看初澄，又看看喻司亭，试探道，“他带吗？”



    喻司亭晃晃还拿在手里的副班主任申请表：“您说呢？”



    初澄轻咳一声，看向对真实情况一无所知的插班生，本着充分征求意见的人道主义，再次询问：“你确定，要来我带的班？”



    作者有话要说：



    初老师：喻老师，我能收下他吗？



    小病友：听我说，谢谢你。



    第73章



    应鹤哼了一声,算是给出了肯定答案，接着又反问一句：“不可以吗？”



    “可以啊。”初澄麻利地回答，“但有没有一种可能,我和他其实是一个班？”



    应鹤不由得一愣。



    他忽然想起之前住院期间的事情,那时这两人的关系看起来的确很亲密。



    应鹤感觉自己在三言两语内遭到了暗算,可说出口的话没法收回来。而且无论怎么样，这一年的书也是要读的。



    即便他不情愿，也只能硬着头皮,咬牙切齿道：“那我也去。”



    “所以,结果还是高三7班？”杨主任重新拿起桌面上的表格，看向班主任征求意见。



    “交给初老师吧。”喻司亭稍侧过身,拍了拍初澄的肩膀,仿佛变成了一个与事件不相关的人。



    初澄挑起眼稍。



    不对啊，我明明是进来解救别人的,怎么还成主要负责人了？



    喻司亭看懂了他脸上的疑问,无声地点了点头。



    你的确解救了我,以牺牲自己的方式。



    初澄语塞，但事已至此,只能任劳任怨地接下担子，带插班生回班级。



    等到其余人都离开,喻司亭朝向领导询问：“有学生过往的成绩资料吗？”



    玩笑归玩笑，身为班级的第一负责人，他必须对每一个学生负责,不可能真的去做甩手掌柜。



    杨主任递给他一个档案袋,回答说：“里面好像是有几张成绩单。但他已经很久没去上学了，估计说明不了什么问题。”



    “那我也得看啊。”喻司亭叹一声，伸手接过,和领导打了招呼，离开教务处回班级。



    “好好上课，别惹事，不要早退，放学后等我来接你。”



    “你烦不烦？”



    “我这不是受你爸的嘱托嘛！”